Enfoque de evaluación constructivista en tres Instituciones educativas de nivel básico del municipio de Santa María de Jesús, Sacatepéquez.

dc.contributor	Flores Monzón, Vivian Edith
dc.date	2020
dc.date.accessioned	2024-06-17T20:46:04Z
dc.date.available	2024-06-17T20:46:04Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/09/Flores-Vivian.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000233658
dc.identifier	(Aleph)000233658URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002336580107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285514830007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/141791
dc.description	El Objerivo General de esta investigación es fomentar un enfoque de evaluación constructivista dentro de los establecimientos del nivel de básicos, en el municipio de Santa María de Jesús, Sacatepéquez. Se llevo a cabo en las instituciones educativas: Núcleos Familiares Educativos para el desarrollo No. 433 (NUFED), Instituto Nacional de Educación Básica (INEB) e Instituto Mixto de Educación Básica por cooperativa (IMEBC), teniendo por título “Enfoque de evaluación constructivista en tres Instituciones Educativas de Nivel básico del Municipio de Santa María de Jesús, Sacatepéquez”. Para recopilar la información sobre el tema se aplicaron 4 herramientas, una lista de cotejo, dos cuestionarios y una ficha de observación, aplicados de forma individual, seguidamente se transcribió la información y reflejó que la mayoría de docentes cuentan con el conocimiento necesario sobre la evaluación de los aprendizajes con enfoque constructivista, pero el mismo no es utilizado, también refleja que el proceso de enseñanza- aprendizaje de los docentes carece de una supervisión orientada a la mejora tanto de tareas como de los trabajos de los estudiantes, no existe supervisión que contribuya al educando en su formación académica; por lo que no se evidencia un proceso sistemático debido que el docente persigue un parámetro de dictar y asignar algunas tareas sin revisión constante durante el período de la clase, llegando a la conclusión que no aplican un proceso de evaluación de los aprendizajes con enfoque constructivista
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Enfoque de evaluación constructivista en tres Instituciones educativas de nivel básico del municipio de Santa María de Jesús, Sacatepéquez.
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem