| dc.contributor | Pac de Leon, Linda Patricia | |
| dc.date | 2022 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:42:21Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:42:21Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/publiwevg/2022/05/09/Pac-Linda.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000240545 | |
| dc.identifier | (Aleph)000240545URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002405450107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285381360007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/141715 | |
| dc.description | Los canales de aprendizaje son los conductos o caminos sensoriales por donde llega la información a través de los sentidos como el canal visual, auditivo y kinestésico. Así mismo, una buena producción de textos orales y escritos está muy relacionada con el uso eficaz de los canales de aprendizaje, un factor que es importante en la forma de hablar y escribir de las personas. La educación ha cambiado con el paso del tiempo por lo que nuevos estudios revelan que el uso correcto de los canales de aprendizaje mejora el rendimiento académico en los estudiantes. El objetivo del presente estudio es determinar la incidencia que tienen los canales de aprendizaje en la producción de textos orales y escritos. Los instrumentos que se utilizaron durante el proceso de investigación fueron un Test para determinar el Canal de Aprendizaje de preferencia de Lynn O´Brien (1990), para establecer los canales predominantes de cada estudiante. También se utilizó una rúbrica en dos momentos, al inicio y al finalizar el experimento con el objetivo de verificar el nivel de aprendizaje antes y después de la aplicación de las diferentes estrategias. El estudio cuantitativo con un diseño pre experimental se realizó en el área de Comunicación y Lenguaje con 10 estudiantes de quinto primaria del Colegio Monte Verde de Quetzaltenango | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Canales de aprendizaje y su incidencia en la producción de textos orales y escritos (Estudio realizado con estudiantes de quinto grado de primaria del Colegio Monte Verde de Quetzaltenango) | |
| dc.type | software, multimedia | |
