| dc.contributor | Izaguirre Hurtarte, Karen Azucena | |
| dc.date | 2022 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:14:43Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:14:43Z | |
| dc.identifier | https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/05/83/Izaguirre-Karen.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000241806 | |
| dc.identifier | (Aleph)000241806URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002418060107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285625370007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/141570 | |
| dc.description | El presente trabajo de investigación se desarrolló con el objetivo de determinar las estrategias de evaluación utilizadas por los docentes, para medir las destrezas de pensamiento lógico en modalidad virtual, en el nivel de preprimaria, en una institución privada del departamento de Guatemala. El estudio fue de enfoque Mixto pues se recolectaron datos cuantitativos y cualitativos a través de un cuestionario y una entrevista. El diseño de la investigación fue descriptivo. La muestra estuvo conformada por 27 docentes que laboraban en la institución, donde con experiencia en la docencia y con más de un año laborando en dicha institución. Los sujetos participaron contestando el cuestionario elaborado por la investigadora, el cual estuvo conformado por 24 preguntas que evaluaban proceso, técnicas, instrumentos y herramientas de evaluación; además, se implementó un segundo instrumento que se aplicó a 4 sujetos por medio de una entrevista a docentes de la institución de estudio la cual contó con 10 preguntas directas. El estudio evidenció que, debido a las circunstancias en la modalidad de aprendizaje - enseñanza en ambientes virtuales, en comparación a la presencialidad, los educadores han realizado adaptaciones para innovar acerca de la manera de evaluar el pensamiento lógico de los niños, utilizando diversas las técnicas e instrumentos de evaluación | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Estrategias de evaluación utilizadas para medir las destrezas de pensamiento lógico en la modalidad virtual, en el nivel de preprimaria | |
| dc.type | software, multimedia | |
