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dc.contributorVallecillo Rodriguez, Gabriela Alejandra
dc.date2024
dc.date.accessioned2024-06-17T20:14:41Z
dc.date.available2024-06-17T20:14:41Z
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/992630560007696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/12120206880007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/141549
dc.descriptionEn el marco de un diagnóstico detallado que se llevó a cabo para identificar las necesidades de apoyo e información en la enseñanza de la lectoescritura en niveles de preprimaria, primero y segundo grado, se pudo constatar la importancia crucial de abordar estas habilidades en la primera infancia. Como resultado de este diagnóstico, se desarrolló una guía diseñada específicamente para orientar a los docentes en la promoción de la lectoescritura en niños en estas etapas educativas, centrándose en el desarrollo de las destrezas apropiadas para cada nivel. Se llegó a la conclusión de que el aprestamiento adecuado en lectoescritura tiene un impacto significativo en la calidad de la educación y en el desempeño general de los alumnos en sus primeros años de formación. La utilización de esta guía se presenta como una herramienta valiosa que permitirá a los docentes de preprimaria, primero y segundo grado mejorar sus planificaciones y enriquecer las estrategias pedagógicas utilizadas para el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura en los niños, sentando así las bases para un aprendizaje exitoso y duradero.
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
dc.descriptionModo de acceso: Internet
dc.languagespa
dc.languageEspañol
dc.languagespa
dc.titleGuía de lectoescritura aprender es crecer dirigido a docentes que participan en el Programa Amigos por La Lectura de la Gran Campaña Nacional de Educación.
dc.typesoftware, multimedia


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