| dc.contributor | Andrino Ruíz, Yoselin Naomy | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:14:40Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:14:40Z | |
| dc.identifier | https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/06/16/Andrino-Yoselin.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000241959 | |
| dc.identifier | (Aleph)000241959URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002419590107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285518880007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/141543 | |
| dc.description | La educación ambiental es una herramienta elemental para que las personas creen conciencia respecto a su entorno y naturaleza. En Guatemala se cuenta con normativa que la promueve más, sin embargo, la efectividad de las acciones que se están aplicando y el avance que se ha logrado basado en estas no se ha evaluado y sistematizado. Además, actualmente existe un deterioro ambiental a causa de las actividades económicas y sociales y, la falta de conocimiento y sensibilización sobre el cuidado del medio ambiente. Tomando en cuenta lo anterior, la efectividad de las estrategias de educación ambiental implementadas por el Ministerio de Educación (Mineduc) y el Ministerio de Ambiente y Recursos Naturales (MARN) como contribución para mejorar la conciencia y protección ambiental deben ser evaluadas. Esta investigación representa un aporte al proceso de monitoreo, evaluación y seguimiento de la Política Nacional de Educación Ambiental de Guatemala (PNEA), mediante la revisión de los indicadores que la conforman y su pertinencia; en donde se definió la necesidad de crear nuevos indicadores y una herramienta de cálculo que sistematiza la información. Estos indicadores y la herramienta fueron socializados con representantes de la Mesa de Coordinación Interinstitucional de Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible y con expertos en materia de políticas públicas y educación ambiental para validarlos. En conclusión, se presentan veintitrés indicadores y la herramienta para compilarlos, los cuales se considera son adecuados, aplicables y sencillos de manejar. Sin embargo, estos no serán aplicados en el corto plazo debido a que la PNEA está regulada por un acuerdo gubernativo, por lo que podrá ser aplicado al ser actualizada la Política y Plan de Implementación | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Ingeniería Ambiental con Énfasis en Gestión) URL, Facultad de Ciencias Ambientales y Agricolas | |
| dc.language | eng | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Diseño de indicadores para el monitoreo, evaluación y seguimiento del Acuerdo Gubernativo 189-2017: Política Nacional de Educación Ambiental en Guatemala | |
| dc.type | software, multimedia | |
