| dc.contributor | Barrera Solares, Claudia Vanessa autor | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:14:40Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:14:40Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Barrera-Solares-Claudia/Barrera-Solares-Claudia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000103467^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000103467URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001034670107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285396310007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/141542 | |
| dc.description | La presente investigación tiene como objetivo principal el comprobar si el Programa “Aprende Mejor con Gimnasia Cerebral” ayuda a mejorar el nivel de memoria en jóvenes de 12 a 14 años, estudiantes de un colegio privado, que presentan bajo rendimiento escolar y que han reprobado al menos 2 materias en el transcurso del año escolar 2004. La población estudiada asciende a un total de 150 jóvenes, de los cuales se tomó una muestra de 26 sujetos, 8 de género femenino y 18 de masculino. Los mismos se ubicaban en los grados académicos de 4to, 5to, 6to primaria y 1ro de secundaria. La muestra se formó aleatoriamente. Para fines de esta investigación se utilizó el Test de Memoria "A.G-74". Este se utilizó para medir el nivel de memoria que poseían ambos grupos antes y después de administrar el programa de gimnasia cerebral al grupo experimental. Dicha prueba se compone de cuatro formas de evaluación de las cuales se utilizó la forma “B” para evaluar pretest y la forma “A” para evaluar el postest. Primero se evaluó al grupo experimental y control. Los resultados del pretest reflejaron que ambos grupos poseían un nivel de memoria similar, lo cual se esperaba. Luego se aplicó el Programa al grupo experimental. Al finalizar se realizó el postest, en éste se observó que ambos grupos se desempeñaron casi de forma pareja. Lo cual permitió llegar a la conclusión de que el Programa " Aprende Mejor con Gimnasia Cerebral" sí influyó en el aumento de la memoria del grupo experimental. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Aprende Mejor con Gimnasia Cerebral | |
| dc.subject | Memoria | |
| dc.subject | Rendimiento académico bajo | |
| dc.subject | Aptitud de aprendizaje | |
| dc.subject | Cerebro | |
| dc.subject | Proceso mental de la información en niños | |
| dc.subject | Cognición en niños | |
| dc.subject | Asociación de ideas | |
| dc.title | Eficiencia del Programa Aprende Mejor con Gimnasia Cerebral para la estimulación de la memoria en jóvenes de 12 a 14 años con bajo rendimiento escolar | |
| dc.type | software, multimedia | |
