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dc.contributorCrisostomo y Crisóstomo, Margarito
dc.date2012
dc.date.accessioned2024-06-17T20:12:20Z
dc.date.available2024-06-17T20:12:20Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/2012/05/82/Crisostomo-Margarito.pdf
dc.identifierURL01000000000000000162751^^^^
dc.identifier(Aleph)000162751URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001627510107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285539300007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/141459
dc.descriptionUna estrategia con instrucciones bien definidas logra conducir al estudiante hacia la calidad de conocimiento. Con el fin de contribuir a la calidad educativa, se realizó el presente estudio denominado: Estrategias didácticas para el fortalecimiento del aprendizaje de la Matemática Maya. Se enmarcó en establecimientos de modalidad cooperativa del sector 1204.5 ciclo básico, nivel medio, del municipio de Comitancillo, departamento de San Marcos. El principal objetivo fue identificar qué estrategias didácticas son eficaces para el aprendizaje de matemática maya. Se concluyó que las estrategias existen en experiencias realizadas en el contexto, que promueven significatividad en el desarrollo enseñanza aprendizaje, no obstante recomienda al estudiante no ser absorbidos por el monoculturalismo, sino convivir la interculturalidad de los pueblos, mantener su dedicación para su autoformación. Así también se confía en los docentes contemplar en la planificación de contenidos, estrategias, recursos que orienten al estudiante a ser parte activa de su formación. Además se enfatiza que es atribución de las autoridades educativas del Ministerio de Educación promover espacios de actualización docente.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades.
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleEstrategias didácticas para el fortalecimiento del aprendizaje de la matemática Maya
dc.typetext


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