Educación formal y CENACEP
Author
Jacobs, Angelica María
Huinac Xiloj, Francisco Tito asesor
Universidad Rafael Landívar. Facultad de Humanidades. Departamento de Pedagofía editor
Metadata
Show full item recordDescription
Al enfocar la realidad de la educación pre-primaria en Guatemala, es importante señalar y analizar la necesidad que existe de brindar cobertura a los niños comprendidos entre los 5 y 7 años de edad, que no tienen la oportunidad de ingresar a una escuela parvularia ya sea pura o anexa para realizar el aprestamiento necesario que les permita adquirir las habilidades y destrezas necesarias para acceder a la escuela primaria. Es por ello que esta investigación tiene como objetivo general verificar si el aprestamiento impartido por los CENACEP, les permite a los niños y niñas de 5 a 7 años de edad cronológica acceder a la educación primaria sin mayores dificultades de adaptabilidad y habilidades tanto motrices como mentales, tal como lo realiza la educación formal. Luego de realizado el trabajo se detectó que la calidad prestada por CENACEP es aceptable así como materiales son adecuados y suficientes. Se recomienda involucrar a las autoridades respectivas, así como educativos que imparten Magisterio parvulario y Magisterio Infantil Bilingüe Intercultural, para lograr brindar mayor cobertura con mejores expectativas del rendimiento de los niños.Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades