Percepción docente del desarrollo de las competencias de los estudiantes a través de la implementación de estrategias y herramientas a distancia y/o virtuales como consecuencia del aislamiento social por la pandemia del COVID-19

dc.contributor	Melini Batres, Pedro Pablo
dc.date	2021
dc.date.accessioned	2024-06-17T20:12:15Z
dc.date.available	2024-06-17T20:12:15Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/83/Melini-Pedro.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000236466
dc.identifier	(Aleph)000236466URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002364660107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285721270007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/141392
dc.description	Con el objetivo de establecer la percepción de los docentes sobre el impacto en la formación de competencias en los estudiantes en relación con la implementación de modelos de gestión del conocimiento para la educación en línea como consecuencia del distanciamiento social a causa de la pandemia del COVID-19 se encuestaron a 33 docentes por medio de un formulario electrónico. Los participantes laboraban en instituciones educativas de la Ciudad de Guatemala que estaban aplicando algún modelo de enseñanza en línea. Con los datos recolectados se llevó a cabo un estudio de enfoque descriptivo, no experimental y de alcance exploratorio que facilitara identificar la valoración del desarrollo de las competencias en los estudiantes, la eficacia del modelo de educación en línea y la determinación de algunas ventajas y desventajas percibidas en la implementación de estos modelos. Se concluyó que los docentes perciben que las competencias del CNB relacionadas con habilidad de pensamiento, dominio de los contenidos específicos y hábitos de estudio se han desarrollado más con respeto a las relacionadas con trabajo en equipo, resolución de problemas, propuestas para abordar la problemática social y pensamiento crítico
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Percepción docente del desarrollo de las competencias de los estudiantes a través de la implementación de estrategias y herramientas a distancia y/o virtuales como consecuencia del aislamiento social por la pandemia del COVID-19
dc.type	software, multimedia

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