| dc.contributor | Obiols Estévez, María José | |
| dc.contributor | Juárez de Corado, Gladys asesor | |
| dc.contributor | Universidad Rafael Landivar. Facultad de Humanidades. Departamento de Psicología editor | |
| dc.date | 2007 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:12:14Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:12:14Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Obiols-Estevez-Maria/Obiols-Estevez-Maria.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000110218 | |
| dc.identifier | (Aleph)000110218URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001102180107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285783690007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/141372 | |
| dc.description | El próposito fundamental fue comprobar si el programa NeuroNet ayuda en el proceso de madurez escolar de un niño de 7 años de edad de un colegio privado, que cursa el grado de preparatoria, utilizando un método pre-experimental, con un diseño de pre-test y post-test. El instrumento que se aplicó fue el inventario de desarrollo "Screening" de Batelle para evaluar las habilidades fundamentales del desarrollo en niños y medir la inmadurez escolar que presentaba el sujeto. Se evaluaron destrezas como por ejemplo: la coordinación visomotora, memoria inmediata, memoria motora, memoria auditiva, memoria lógica, pronunciación (expresión oral), coordinación motora, atención y fatigabilidad. El trabajo se realizó en las instalaciones del Instituto de Psicología de la Universidad Rafael Landívar, José Pachecho Molina durante un período de 4 meses consecutivos, con una sesión semanal de 45 minutos cada una. Se analizaron y compararon las puntuaciones directas y las edades equivalentes en meses de las diferentes áreas de desarrollo y la puntuación total, según el pre-test y pos-tes. Se concluyó que la aplicación del programa NeuroNet, aumenta la madurez escolar de acuerdo al Inventario de desarrollo "Screening" de Batelle, de un niño de 7 años de edad. Se recomendó implementar el programa NeuroNet como un programa preventivo para los niños con inmadurez escolar y/o con dificultades en el aprendizaje, ya sean de atención, hiperactividad, sociabilidad o destrezas básicas. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Programa Neuro-Net | |
| dc.subject | Psicología educativa | |
| dc.subject | Madurez (Psicología) | |
| dc.subject | Niños de aprendizaje lento | |
| dc.subject | Métodos de enseñanza | |
| dc.title | Influencia del Programa Neuronet en el desarrollo de la madurez escolar | |
| dc.type | software, multimedia | |
