| dc.contributor | Rojas Soto, Zenia Carola | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T20:08:30Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T20:08:30Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/09/01/Rojas-Zenia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000238838 | |
| dc.identifier | (Aleph)000238838URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002388380107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285683610007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/141239 | |
| dc.description | La sordoceguera es una discapacidad única, caracterizada por la pérdida de los sentidos de visión y audición, además se ve afectado el equilibrio y la postura como resultado de la pobre conciencia espacial y corporal del individuo. Otra característica importante es la falta de comunicación y el aislamiento del mundo, esto debido a la poca interacción que el niño tiene con el ambiente. La utilización de un método de comunicación entonces se hace necesario para desarrollar más adelante la conciencia del cuerpo y el espacio y mejorar la movilidad. Cuando se habla de un niño con sordoceguera y parálisis cerebral el tratamiento también debe ir encaminado al desarrollo locomotor, esto significa que no solamente hay que enseñarle a moverse, sino que la movilidad debe ser funcional. Dentro de las técnicas de comunicación que se proponen están: La anticipación, las rutinas diarias, los objetos de referencia y el calendario de actividades; para la orientación y movilidad se usaron las técnicas de rastreo, protección personal y los puntos y pistas de referencia. Como fisioterapeutas el enfoque de trabajo siempre es físico, sin embargo cuando se trabaja con niños las actividades lúdicas forman parte de las sesiones, es decir las actividades deben ir acorde a la edad, sexo y habilidades motoras que el niño posee, claro el trabajo no termina con esto, la finalidad es obtener la mayor funcionalidad e independencia del niño, para ello se espera crear conciencia espacial y corporal, bases para la movilidad activa y el desarrollo locomotor del infante | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Fisioterapia) URL, Facultad de Ciencias de la Salud | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Beneficios de la técnica de comunicación, orientación y movilidad en el entrenamiento locomotor del niño sordociego con parálisis cerebral | |
| dc.type | software, multimedia | |
