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dc.contributorMonroy Pérez, Xiomara Noemí
dc.date2018
dc.date.accessioned2024-06-17T20:05:32Z
dc.date.available2024-06-17T20:05:32Z
dc.identifierhttp://biblio3.url.edu.gt/publiseortiz/Tesis/2018/05/42/Monroy-Xiomara.pdf
dc.identifierURL01000000000000000217722
dc.identifier(Aleph)000217722URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002177220107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285612300007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/141034
dc.descriptionEl objetivo de la presente investigación de tipo descriptiva, fue conocer el nivel de inteligencia emocional de los adolescentes institucionalizados en la Casa para Niños Aleluya. Para dicho fin, se utilizó el Test de Inteligencia Emocional Mayer-Salovey-Caruso (MSCEIT), el cual fue diseñado para evaluar la inteligencia emocional (IE) entendida como una aptitud, sin embargo, además de brindar una medida total de la IE, arroja un resultado por cada rama de esta: percepción emocional, facilitación emocional, comprensión emocional y manejo emocional. Los resultados indicaron que los adolescentes que se encuentran institucionalizados en la Casa para Niños Aleluya presentan una media de 81.3 en cuanto a la inteligencia emocional global, lo que indica y sugiere que puedan mejorar dicha habilidad, pues no representa un punto fuerte. Es importante resaltar que en su mayoría (75%) están en el nivel “puede mejorar”, un 21% se ubica en el nivel “competente” y sólo un 4% se encuentra en el nivel más inferior “necesita mejorar”
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleInteligencia emocional en adolescentes institucionalizados en la casa para niños aleluya
dc.typesoftware, multimedia


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