La influencia del tipo de familia en la socialización de las niñas

dc.contributor	Batres Hernández, Alessandra Vanessa autora
dc.date	2005
dc.date.accessioned	2024-06-17T19:55:14Z
dc.date.available	2024-06-17T19:55:14Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/Batres-Hernandez-Alessandra/Batres-Hernandez-Alessandra.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000102361
dc.identifier	(Aleph)000102361URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001023610107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285372620007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/140943
dc.description	La socialización es un factor importante en el desarrollo del niño y en la calidad de las relaciones interpersonales en su ambiente escolar. La familia con todos sus miembros es la principal institución en donde el niño desarrolla su socialización. En Guatemala cada vez más se están suscitando dificultades en los niños para poder socializar dentro y fuera de la escuela, debido a muchas causas de carácter social. Una de esas causas es la diversidad de tipos de familias que se encuentra en nuestra sociedad. Estos cambios en la vida familiar están revolucionando la socialización (como aprenden los niños aquello que la cultura juzga adecuado), y frecuentemente este aprendizaje no es compatible con las costumbres sociales actuales. Es por eso que el presente estudio buscó establecer si influía el tipo de familia en la socialización de niñas de 8 a 12 años de edad de los grados de 2do, a 6to, primaria; la muestra se seleccionó por conglomerados tomando en cuenta todas las edades y tipos de familia. Para lo cual se realizó un estudio ex post factum debido a que se midió la socialización después de ser desarrollada. El instrumento utilizado para la evaluación de la socialización fue el BAS (Batería de Socialización, de F. Silva y Mª C. Martorell, ediciones TEA) el cual a partir de su aplicación, obtuvo un perfil con cuatro escalas de aspectos facilitadores (liderazgo, jovialidad, sensibilidad social y respetoautocontrol) y tres escalas de aspectos perturbadores (agresividadterquedad, apatía-retraimiento, ansiedad-timidez). Todos estos aspectos en el ambiente escolar.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.subject	Psicología social
dc.subject	Aptitudes en niños
dc.subject	Relaciones familiares
dc.subject	Interacción social en niños
dc.subject	Orientación psicológica
dc.subject	Padres e hijos
dc.subject	Madres e hijos
dc.title	La influencia del tipo de familia en la socialización de las niñas
dc.type	software, multimedia

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Documentos - URL

Mostrar el registro sencillo del ítem