Incidencia del programa de Lectura Silenciosa Sostenida en el nivel de comprensión lectora de las educandas de segundo básico de un colegio privado de señoritas ubicado en la ciudad de Guatemala
Description
La presente investigación se realizó con el fin de determinar la incidencia de un programa de Lectura Silenciosa Sostenida, en el nivel de comprensión lectora de las educandas de segundo básico en un colegio privado de señoritas ubicado en la ciudad de Guatemala. El diseño de la investigación fue cuasixperimental con aplicación de pretest y postest. Se llevó a cabo con dos secciones, una 24 y otra de 23 educandas, comprendidas entre 14 y 15 años de edad, inscritas en la jornada matutina durante el ciclo académico 2011.Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades