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dc.contributorLux Lux, Juana Isabel
dc.date2017
dc.date.accessioned2024-06-17T19:52:38Z
dc.date.available2024-06-17T19:52:38Z
dc.identifierhttp://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2017/05/82/Lux-Juana.pdf
dc.identifierURL01000000000000000214164^^^^
dc.identifier(Aleph)000214164URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002141640107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285181160007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/140723
dc.descriptionEl objetivo principal de la presente investigación fue determinar el nivel de comprensión lectora en lengua materna K’iche’ de los estudiantes de tercero primario de centros educativos oficiales del municipio de Santa Cruz del Quiché. La colección de información se realizó con nueve centros educativos que consistió en una muestra de 179 estudiantes de escuelas bilingües 84 niñas y 95 niños, el estudio realizado fue de tipo descriptivo, el instrumento que se aplicó a los educandos fue una prueba de comprensión lectora en idioma K’iche’. Los hallazgos encontrados fueron que el 37% lograron alcanzar el desarrollo del nivel literal de la misma manera en el inferencial 26% de los estudiantes logran procesar la información que les transmite un texto, de acuerdo a género los resultados mostraron que de cada 10 niñas evaluadas del nivel de comprensión lectora en idioma K’iche’ 6 lograron responder de forma correcta los ítems del nivel literal, mientras que los niños solo oscilaban entre 3 de cada 10 estudiantes. En cuanto al dominio de la comprensión inferencia de 10 alumnas 4 obtuvieron el logro y de 10 niños 2 respondieron correctamente los ítems
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleNivel de comprensión lectora en legua materna K'iche' de los estudiantes de tercero primaria de centros educativos oficiales del municipio de Santa Cruz del Quiché, el Quiché
dc.typesoftware, multimedia


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