Estrategias metodológicas para la comprensión lectora en el área de comunicación y lenguaje en los alumnos de nivel medio en el área urbana de San Cristóbal Verapaz, Alta Verapaz

dc.contributor	Chanchavac Morán, Manuela Florinda
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2024-06-17T19:52:38Z
dc.date.available	2024-06-17T19:52:38Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2017/05/82/Chanchavac-Manuela.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000213603
dc.identifier	(Aleph)000213603URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002136030107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285738560007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/140715
dc.description	Este informe presenta los resultados obtenidos de la investigación sobre el tema de Estrategias Metodológicas para la Comprensión Lectora en el área de Comunicación y Lenguaje en los alumnos del nivel medio en el área urbana de san Cristóbal Verapaz, Alta Verapaz, en los centros educativos: Instituto Nacional de Educación Básica Jornada Matutina y los establecimientos privados: Liceo Galileo Galilei y Liceo San Cristóbal Jornada Matutina se recolectó los datos e información de alumnos y docentes, buscando determinar ¿cuáles son las estrategias metodológicas más efectivas para la comprensión lectora en el área de Comunicación y Lenguaje? La investigación que se realizó fue de tipo descriptivo, con un diseño no experimental con una metodología estadística descriptiva (deductiva): con el cual se estudió el fenómeno de donde se origina la falta de comprensión lectora de los alumnos; desde el inicio se planteó la necesidad de aplicar una encuesta a 5 docentes y 154 estudiantes, mediante la cual se pudiera recoger la impresión de ellos respecto de la implementación de estrategias para el desarrollo de la comprensión lectora, específicamente en el área de comunicación y lenguaje. Este propósito se llevó a cabo aplicando técnicas y procedimientos cuantitativos y cualitativos que permitieran recabar de manera objetiva el punto de vista de docentes y estudiantes, en forma sistemática, hasta arribar a las conclusiones
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Estrategias metodológicas para la comprensión lectora en el área de comunicación y lenguaje en los alumnos de nivel medio en el área urbana de San Cristóbal Verapaz, Alta Verapaz
dc.type	software, multimedia

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