| dc.contributor | Sánchez Díaz, Brenda Elizabeth | |
| dc.date | 2006 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T19:52:31Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T19:52:31Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/41/Sanchez-Diaz-Brenda/Sanchez-Diaz-Brenda.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000108403 | |
| dc.identifier | (Aleph)000108403URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001084030107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285448280007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/140652 | |
| dc.description | Este trabajo surgió con el deseo de verificar si, implementado un p rog ram a d e h áb itos d e estud io con alu m n as d e 4 to m ag isterio sección “B ” del Instituto Nacional para Señoritas Belén de la ciudad de Guatemala se lograba elevar su rendimiento escolar y los hábitos de estudio. La muestra fue seleccionada de un grupo de 44 alumnas entre 15 a 19 años a las cuales se les aplico el Inventario de Hábitos de Estudio (IHE). El universo tomado fue de 22 alumnas que obtuvieron los más bajos resultados; y luego este se dividió al azar, habiéndose escogido las primeras 11 que entregaron primero su examen como grupo experimental (A) y las restantes como grupo control (B). A estos grupos se les saco el promedio de las materias de Literatura, Pedagogía, Matemáticas y Didáctica, las cuales fueron consideradas por la directora del establecimiento como las materias más importantes. Luego se procedió a aplicar al grupo experimental el programa de hábitos de Estudio PROHABE que fue ejecutado en base al manual “ A p rend a m o s a E stud iar” del Dr. Swana (1995). Un mes después de haber finalizado la aplicación del PROHABE, se volvió a evaluar el IHE y se obtuvo nuevamente los promedios de las cuatro materias básicas con el objeto de comprobar la eficacia del PROHABE. Los resultados no mostraron una diferencia estadísticamente significativa aunque se observó que las alumnas del grupo experimental en su mayoría mantuvo su promedio en el rendimiento escolar y algunas de ellas lo aumentaron; no así el grupo control, quienes en su mayoría tendieron a bajar su promedio. Se recomendó implementar en forma fija a nivel curricular el Programa de Hábitos y Técnicas de Estudio. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Escolar) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Métodos de estudio | |
| dc.subject | Disciplina formal | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.title | Programa Prohabe para elevar el rendimiento escolar y los hábitos de estudio en alumnas de cuarto magisterio del Instituto para Señoritas Belén | |
| dc.type | text | |
