Centro de arte y cultura para niños con problemas de aprendizaje en Villa Canales, Guatemala

dc.contributor	Mendoza Martínez, Mónica Sofía
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-06-17T15:49:25Z
dc.date.available	2024-06-17T15:49:25Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2018/03/01/Mendoza-Monica.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000219346
dc.identifier	(Aleph)000219346URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002193460107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285401130007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/140624
dc.description	El arte es una forma que identifica al ser humano, según los estudios, la música impacta de manera positiva en la memoria, rinde más en geometría, genera pasión, motivación y aumenta los niveles de atención, que impactan en otras funciones cerebrales, como: las emociones y la creatividad. Por tanto, el arte es una necesidad, porque permite adquirir competencias y rutinas mentales imprescindibles, para el aprendizaje. Aun, al ver resultados de la gran importancia del arte y la arquitectura sobre las personas, este tipo de educación ha sido reemplazada por malos hábitos y falta de interés, tanto de los padres como de los niños en querer aprender arte en general; o incluso en la mayoría de los casos es por falta de ingresos económicos por lo que se ven privados de ciertas actividades. Es por ello, que se ha planteado el desarrollo de un anteproyecto que promueva la educación integral para niños, con escasos recursos y con interés en el arte, en el municipio de Villa Canales, Guatemala.
dc.description	Proyecto de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Arquitectura) URL, Facultad de Arquitectura y Diseño
dc.language	spa
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dc.title	Centro de arte y cultura para niños con problemas de aprendizaje en Villa Canales, Guatemala
dc.type	software, multimedia

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