Habilidades sociales en adolescentes institucionalizados entre 14 y 17 años de edad

dc.contributor	Monzon Monroy, Jose Antonio
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2024-06-17T15:49:06Z
dc.date.available	2024-06-17T15:49:06Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/42/Monzon-Jose.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000179771
dc.identifier	(Aleph)000179771URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001797710107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285543200007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/140558
dc.description	La presente investigación planteó como objetivo general determinar cuáles son las habilidades sociales que poseen los jóvenes entre 14 y 17 años de edad institucionalizados para poder crear un programa de desarrollo de habilidades sociales. El grupo de adolescentes fue elegido aleatoriamente tomando en cuenta que no estuvieran fuera de los límites de edad establecidos. El instrumento que se utilizó para realizar el estudio fue el Cuestionario de de Habilidades en el Aprendizaje Estructurado elaborado por Arnold Goldstein, Spafkin, Gershaw y Klein (1989). La aplicación del instrumento fue de forma colectiva, formando 4 grupos de 15 adolescentes.
dc.description	Aprobada 10-01-2014
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Socialización
dc.subject	Habilidades sociales
dc.subject	Interacción social en la adolescencia
dc.subject	Psicología del adolescente
dc.title	Habilidades sociales en adolescentes institucionalizados entre 14 y 17 años de edad
dc.type	software, multimedia

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