Incidencia de la ansiedad por separación en la adaptación escolar

dc.contributor	De León Muñoz, Milagro Aracely
dc.date	2008
dc.date.accessioned	2024-06-17T15:03:18Z
dc.date.available	2024-06-17T15:03:18Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/22/De-Leon-Munoz-Milagro/De-Leon-Munoz-Milagro.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000115513
dc.identifier	(Aleph)000127274URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001272740107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285727350007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/140421
dc.description	El presente trabajo de investigación tienen como objetivo primordial realizar un análisis de la ansiedad por separación del niño y la niña a través de la prueba: IDAREN Inventario de ansiedad estado-rasgo en niños. Esta prueba está destinada a medir el factor de ansiedad y ofrece dos evaluaciones de la misma: la ansiedad como estado transitorio y la ansiedad como rasgo, dicha prueba fue aplicada en el municipio de la Esperanza del departamento de Quetzaltenango, con un universo de 150 estudiantes del sector oficial constituyendo el 70 % de niños de 6 años de edad. Se recomienda que la base para evitar la ansiedad por separación en la adaptación escolar son los estímulos que la familia le brinda a los niños durante los primeros años de vida, tomando en cuenta que esta edad es la optima para estimular a los y las pequeñas y asegurarles un futuro, principalmente en los primeros años escolares, se deja notar en los resultados obtenidos de la presente investigación y sobre todo lo que marca y resalta que la ansiedad rasgo tiene sus inicios desde el seno del hogar, y porque no decirlo desde el momento en que el niño o la niña es fecundado manifestándose en todo el desarrollo infantil. Al demostrar que se cumple la hipótesis alterna se propone un programa dirigido en prevención a la comunidad educativa, que consiste en brindarles pautas de crianza para desarrollar habilidades, destrezas y sobre todo la socialización del niño y la niña que es la base para una buena adaptación escolar, no olvidando que los y las docentes juegan un papel protagónico que marcará la vida estudiantil del ser humano, es por eso que no deben de olvidar que el niño que llega por primera vez a un centro educativo se siente atemorizado por los sucesos que pueden presentarse por ello es importante que ese día sea motivante y acogedor evitando así la ansiedad por separación.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología) URL, Facultad de Humanidades.
dc.language	esp
dc.language	spa
dc.title	Incidencia de la ansiedad por separación en la adaptación escolar
dc.type	text

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