Competencias lingüísticas de los docentes de la Escuela Oficial Rural Mixta San Lucas Samox, Cobán, Alta Verapaz

dc.contributor	Catún Caal, Carlos Rodolfo
dc.date	2018
dc.date.accessioned	2024-06-17T15:01:02Z
dc.date.available	2024-06-17T15:01:02Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/publiseortiz/Tesis/2018/05/82/Catun-Carlos.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000218816
dc.identifier	(Aleph)000218816URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002188160107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285198380007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/140348
dc.description	Esta investigación se realizó con el objetivo de determinar el dominio de las Competencias Lingüísticas de los docentes de la Escuela Oficial Rural Mixta, San Lucas Samox, Cobán, Alta Verapaz, los sujetos, siete docentes en ejercicio. Para la recopilación de los datos de investigación se aplicaron dos herramientas, una para medir el nivel de dominio oral y otra el dominio escrito del Idioma maya Q’eqchi’. Así mismo se aplicó una guía de observación para determinar las habilidades comunicativas entre estudiantes y docentes en el desarrollo del proceso educativo. Las conclusiones determinan que si bien existe un nivel aceptable en cuando al uso oral y escrito del idioma Q ´eqchi´ de parte de los docentes es necesario fortalecer ciertos aspectos que son fundamentales para lograr un pleno desarrollo profesional como lo requiere el perfil del docente bilingüe, como lo reza Constitución Política de la República, Asamblea constituyente, artículo 76, (1985) “En las escuelas establecidas en zonas de predominante población indígena, la enseñanza debe impartirse preferentemente en forma bilingüe
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Competencias lingüísticas de los docentes de la Escuela Oficial Rural Mixta San Lucas Samox, Cobán, Alta Verapaz
dc.type	software, multimedia

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