| dc.contributor | Celada Mejía, Jhosmary Dayhann | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T15:00:59Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T15:00:59Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/84/Celada-Jhosmary.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000219927 | |
| dc.identifier | (Aleph)000219927URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002199270107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285378760007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/140299 | |
| dc.description | La educación Inicial y Preprimaria tiene a su cargo niños de cero a seis años, busca que tengan acceso a una formación integral desde temprana edad y contribuir para alcanzar una buena sociedad, además es el primer contacto que tienen los niños a la educación formal, por tanto, es importante verificar y apoyar a los docentes para que cuenten con métodos activos para favorecer el aprendizaje vivencial, así también tener un control de calidad en cuanto al espacio físico y afectivo. La propuesta tiene como objetivo principal implementar metodologías activas para propiciar un aprendizaje significativo, se trabajó con las docentes del distrito educativo 090104 del nivel preprimario del área urbana del municipio de Quetzaltenango, Quetzaltenango, a través de boletas de observación y opinión se refleja que esta era la principal necesidad educativa que presentaba el distrito, además es importante mencionar que se obtuvo como resultado cuarenta y un docentes capacitadas, novecientos niños beneficiados y un manual de apoyo docente en relación al tema | |
| dc.description | Sistematización de Práctica Profesional | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Metodologías activas para un aprendizaje significativo | |
| dc.type | software, multimedia | |
