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dc.contributorHernández Toj , Cristóbal
dc.date2017
dc.date.accessioned2024-06-17T14:56:58Z
dc.date.available2024-06-17T14:56:58Z
dc.identifierhttp://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2017/05/82/Hernandez-Cristobal.pdf
dc.identifierURL01000000000000000214162^^^^
dc.identifier(Aleph)000214162URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002141620107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285181490007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/140276
dc.descriptionEsta investigación surge a través de una observación a los docentes del nivel primario en donde laboro, especialmente primer grado primario. Los docentes no utilizan los juegos lúdicos como estrategia de aprendizaje a la lectura. Todo el día los niños y niñas realizando planas, con el argumento que es su estrategia para la enseñanza y que los juegos lúdicos no funcionan. De esta manera surge esta investigación cuasi-experimental, en la cual se utilizó el método de muestreo no probabilístico, ya que fue a conveniencia del investigador para la selección de los sujetos, fue ejecutada con estudiantes de primer grado primaria de la Escuela Oficial Rural Mixta Cantón San Antonio Sinaché I, municipio de Zacualpa, departamento del Quiché. El objetivo fue determinar el efecto de los juegos lúdicos en la decodificación del alfabeto de la lengua materna K’iche’ para favorecer el aprendizaje de la lectura en lengua materna con estudiantes de primer grado primaria
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleEfectos de los juegos lúdicos en el aprendizaje de la lectura en lengua materna Ki'che' en primer grado primaria de escuelas bilingües del municipio de Zacualpa del departamento de Quiché
dc.typesoftware, multimedia


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