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dc.contributorCruz Muñoz, Helen Scarlett
dc.date2017
dc.date.accessioned2024-06-17T14:53:53Z
dc.date.available2024-06-17T14:53:53Z
dc.identifierhttp://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2017/05/84/Cruz-Helen.pdf
dc.identifierURL01000000000000000213878^^^^
dc.identifier(Aleph)000213878URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002138780107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285659570007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/140266
dc.descriptionEl presente informe llamado desarrollo del pensamiento lógico en el nivel preprimario se elaboró durante la Práctica Profesional previo a obtener el título de Licenciatura en Educación Inicial y Preprimaria, dicho informe tiene como objetivo general implementar técnicas para el desarrollo del pensamiento lógico en el nivel preprimario del sector educativo 11-04-01 de San Martín Zapotitlán, Retalhuleu. Con este se pretende apoyar a los docentes con nuevas técnicas para desarrollar el pensamiento lógico en el aula con los estudiantes a través de actualizaciones docentes y una guía como apoyo en la que se encuentran diversas técnicas que responden a la necesidad detectada durante el proceso de la práctica profesional, ya que es el pensamiento la base de la construcción de los esquemas de conocimiento que le permitirán al niño apropiarse de los contenidos, así mismo desarrollar en los niños otras capacidades como la memoria, la intuición, la creatividad y el razonamiento lógico matemático. Además beneficia a los niños, a los padres de familia y a la comunidad
dc.descriptionSistematización depractica Profesional
dc.descriptionTesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleTécnicas para el desarrollo del pensamiento lógico en niños del nivel preprimario
dc.typesoftware, multimedia


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