Técnicas para el desarrollo del pensamiento lógico en niños del nivel preprimario

dc.contributor	Cruz Muñoz, Helen Scarlett
dc.date	2017
dc.date.accessioned	2024-06-17T14:53:53Z
dc.date.available	2024-06-17T14:53:53Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2017/05/84/Cruz-Helen.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000213878^^^^
dc.identifier	(Aleph)000213878URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002138780107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285659570007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/140266
dc.description	El presente informe llamado desarrollo del pensamiento lógico en el nivel preprimario se elaboró durante la Práctica Profesional previo a obtener el título de Licenciatura en Educación Inicial y Preprimaria, dicho informe tiene como objetivo general implementar técnicas para el desarrollo del pensamiento lógico en el nivel preprimario del sector educativo 11-04-01 de San Martín Zapotitlán, Retalhuleu. Con este se pretende apoyar a los docentes con nuevas técnicas para desarrollar el pensamiento lógico en el aula con los estudiantes a través de actualizaciones docentes y una guía como apoyo en la que se encuentran diversas técnicas que responden a la necesidad detectada durante el proceso de la práctica profesional, ya que es el pensamiento la base de la construcción de los esquemas de conocimiento que le permitirán al niño apropiarse de los contenidos, así mismo desarrollar en los niños otras capacidades como la memoria, la intuición, la creatividad y el razonamiento lógico matemático. Además beneficia a los niños, a los padres de familia y a la comunidad
dc.description	Sistematización depractica Profesional
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación Inicial y Preprimaria) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Técnicas para el desarrollo del pensamiento lógico en niños del nivel preprimario
dc.type	software, multimedia

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