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dc.contributorSohom Ixmatá, Miguel
dc.date2010
dc.date.accessioned2024-06-17T14:53:51Z
dc.date.available2024-06-17T14:53:51Z
dc.identifierhttp://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Sohom-Ixmata-Miguel/Sohom-Ixmata-Miguel.pdf
dc.identifierURL01000000000000000141735^^^^
dc.identifier(Aleph)000141735URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990001417350107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285414860007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/140247
dc.descriptionLa educación en Valores y la identidad de la cultura maya es un tema que surgió en base al análisis del entorno en que se vive, distinguiéndose entre las diferentes situaciones que presente la sociedad guatemalteca la urgente necesidad de buscar mecanismos viables que fortalecen los valores y la identidad considerando como factor primordial a la juventud que juega un papel importante en la solución de los problemas sociales. El fin de la educación en valores es conseguir calidad de vida. La repercusión que la educación en valores tenga en las relaciones interpersonales depende mucho de la forma en que el ser humano se comunique con la vida cotidiana, de manera que manifieste respeto, tolerancia, honestidad y responsabilidad hacia los demás. Para fundamentar sobre bases sólidos y darle validez al tema se investigó necesarios mecanismos con el fin de tomar medidas inmediatas. Para el efecto se realizó una serie de investigaciones teóricas para fundamentar su existencia, asimismo se realizó el trabajo de campo, el cual consistió en pasar boletas de encuestas tanto a docentes como a estudiantes de los Institutos Básicos por Cooperativa del municipio de Santa Catarina Ixtahuacán del departamento de Sololá.
dc.descriptionTesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades
dc.languageesp
dc.languagespa
dc.titleEducación en valores e identidad de la Cultura Maya
dc.typetext


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