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dc.contributorCifuentes De La Cruz, Astrid Elisa
dc.date2017
dc.date.accessioned2024-06-17T14:35:04Z
dc.date.available2024-06-17T14:35:04Z
dc.identifierhttp://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/09/Cifuentes-Astrid.pdf
dc.identifierURL01000000000000000216469
dc.identifier(Aleph)000216469URL01
dc.identifieralma:502URL_INST/bibs/990002164690107696
dc.identifierhttps://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285719340007696
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12032/139967
dc.descriptionEn la actualidad los estilos de liderazgo forman parte del éxito de una institución educativa, ya que el líder es aquel que orienta, motiva, e influye en el actuar del equipo de trabajo con el fin de lograr de manera unánime las metas y objetivos trazados para alcanzar un determinado fin. Motivo necesario para reconocer la importancia de los estilos de liderazgo que poseen los docentes y sobre todo como estos ejercen dicho liderazgo conjuntamente con la disciplina en el aula, para tener un ambiente armónico, por lo cual el objetivo de la presente investigación fue determinar la relación entre liderazgo del docente con la disciplina en el aula del personal docente de los institutos por cooperativa del distrito 0901 de Quetzaltenango. Para el desarrollo de la investigación se utilizó una muestra de 20 docentes a los cuales se les aplicó dos instrumentos para medir las variables; estilos de liderazgo, se utilizó el cuestionario elaborado por el Instituto Centroamericano de Administración de Empresas (INCAE), y un cuestionario para medir la disciplina orientada a los estilos de liderazgo
dc.descriptionTesis de Grado
dc.descriptionTesis Licenciatura (Pedagogía con Orientación en Administración y Evaluación Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.titleLiderazgo del docente y disciplina en el aula (Estudio realizado en establecimientos públicos por cooperativa del distrito 0901, Quetzaltenango, Guatemala)
dc.typesoftware, multimedia


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