| dc.contributor | García Palencia, Andrea Gisella | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-17T14:30:57Z | |
| dc.date.available | 2024-06-17T14:30:57Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2020/05/42/Garcia-Andrea.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000232725 | |
| dc.identifier | (Aleph)000232725URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002327250107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285505980007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/139824 | |
| dc.description | El objetivo del presente estudio fue evaluar el nivel de conocimiento que poseen los docentes sobre estimulación oportuna. Los participantes de esta investigación fueron 30 docentes de preprimaria de la Asociación Comunitaria Alcance, ubicada en Santa Catarina Pínula, municipio del Departamento de Guatemala a quienes se evaluó con una Escala sobre el conocimiento del desarrollo oportuno diseñada por la autora de esta investigación. Esta investigación se realizó bajo el enfoque cuantitativo, no experimental, de diseño descriptivo y tuvo un enfoque cuantitativo. De acuerdo a los resultados de la escala se descubrió que había conocimiento bajo de parte de los docentes que asisten a el centro. La Asociación Comunitaria Alcance, no cuenta con un programa formal y de seguimiento que permita el cumplimiento de la estimulación oportuna, por lo tanto, con los resultados obtenidos en este estudio se elaboró un Manual de Desarrollo oportuno para docentes no solo con información teórica sino también con actividades que pueden desarrollar con los alumnos, de manera que quede como aporte para la institución y futuras generaciones de docentes de nivel pre primario. Se recomienda realizar talleres de capacitación dentro de la asociación, que permitan aumentar la preparación y conocimiento por parte de los docentes, referente al tema de estimulación temprana, ofreciéndoles teoría y a su vez entrenamiento práctico que les facilite la aplicación de estrategias en función de los distintos grupos de niños correspondiente a las necesidades que se busca solventar. Además, también se invita a fomentar el uso del programa con el alumnado, para generar estrategias y rutinas de estimulación temprana, que favorezcan el desarrollo psicomotor acorde a las edades que atraviesan y mediante las actividades o herramientas que se implementen; a su vez aumentar el desempeño cognitivo en los niños | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Programa de información docente en estimulación oportuna para el desarrollo cognitivo de niños de nivel preprimario | |
| dc.type | text | |
