| dc.description | El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre autoconcepto y adicción a redes sociales en adolescentes. La muestra estuvo conformada por 38 alumnos, 17 varones y 21 mujeres, de primero básico, entre los 13 y 15 años de edad. Para llevar a cabo el estudio se utilizaron dos instrumentos, el primero fue el Test de Autoconcepto forma 5, de García y Musitu (2014), el cual mide cinco áreas del autoconcepto (académico, social, emocional, familiar y físico). El segundo, fue el Cuestionario sobre Adicción a Redes Sociales, creado por Escurra y Salas (2014), que evalúa tres factores relacionados con las redes sociales (obsesión, falta de control personal y uso excesivo) e incluye una escala total sobre la adicción a estas. La presente investigación tuvo un enfoque cuantitativo con diseño transeccional correlacional, por lo cual se calculó el coeficiente de correlación r de Pearson para determinar la relación entre las variables de estudio. Dentro de los resultados más relevantes se encuentra que las mujeres obtuvieron percentiles más altos que los varones en todas las áreas del autoconcepto, sobre todo en las áreas académica y emocional. Se concluyó que entre el área académica del autoconcepto y los factores de adicción a redes sociales existe una correlación negativa y moderada, a nivel 0.05, entre autoconcepto académico y adicción a redes sociales. Se recomienda crear conciencia en los docentes, padres de familia y cuidadores sobre la importancia del autoconcepto para la prevención de desórdenes mentales o pedagógicos a corto o a largo plazo | |
