Rasgos del desarrollo socio afectivo de la infancia, presentes en el proceso de aprendizaje enseñanza de estudiantes de 8 a 12 años de un centro educativo privado de la zona 12 de Villa Nueva

dc.contributor	Pérez Castillo, Maryam Liliie
dc.date	2018
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/83/Briz-Carmen.pdf
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dc.description	El presente estudio, tuvo como objetivo determinar los rasgos socioafectivos en niños y niñas de 8 a 12 años de Centro Educativo privado de la zona 12 de Villa Nueva, en el proceso de aprendizaje-enseñanza. En esta investigación se trabajó con 323 estudiantes de segundo a sexto primaria en jornada matutina. Se escogió de forma aleatoria dos secciones de cada grado. Este estudio fue de tipo cuantitativo, con diseño no experimental transversal y con alcance descriptivo. El instrumento que se utilizó consistió en una escala de valoración que se estructuró con 16 preguntas sobre las dimensiones intrapersonal, autorregulación, interpersonal y discernimiento moral. Se elaboró por la investigadora específicamente para esta investigación, con el fin de medir los rasgos socioafectivos de estudiantes de 8 a 12 años de ambos sexos
dc.description	Tesis de Grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Rasgos del desarrollo socio afectivo de la infancia, presentes en el proceso de aprendizaje enseñanza de estudiantes de 8 a 12 años de un centro educativo privado de la zona 12 de Villa Nueva
dc.type	software, multimedia

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