El proceso administrativo y sus efectos en los establecimientos educativos privados en la ciudad de Quetzaltenango

dc.contributor	Osorio González, Imelda Lorena
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2024-06-17T14:21:21Z
dc.date.available	2024-06-17T14:21:21Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/01/01/Osorio-Imelda.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000183378^^^^
dc.identifier	(Aleph)000183378URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001833780107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285726700007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/139721
dc.description	El objetivo principal de la investigación, es determinar cómo manejan el Proceso Administrativo; y los efectos que presentan en los establecimientos educativos privados en Quetzaltenango. En la cual se analiza la importancia que tiene la adecuada aplicación en cada centro educativo, aunque no es una empresa productora o comercializadora, brinda un servicio y como tal debe tener una misión, visión y objetivos claros. Para la realización del estudio y análisis de la no aplicación adecuada de los pasos del Proceso Administrativo en los establecimientos educativos de esta ciudad, se incluyeron las variables de la presente tesis: Proceso Administrativo y establecimientos educativos privados, del cual se tomó como énfasis los pasos del Proceso Administrativo que son: Planeación, Organización, Dirección y Control. A través del planteamiento del problema se enfocó la importancia que tiene la aplicación adecuada de los pasos del Proceso Administrativo, se estableció que también es una herramienta que es necesaria para el buen funcionamiento de las áreas de la empresa y con ella lograr el objetivo que se determina. Dentro del planteamiento se estableció los objetivos, hipótesis, alcances y limitaciones. Dentro del instrumento que se utilizó para la investigación, es un cuestionario para encontrar las deficiencias o debilidades de todo el proceso. Esto se aplicó a los directores, maestros, secretarias, se abarco el 75% siendo de 68 colegio del 100% que es de 90 establecimientos. El otro 25% no desearon aportar información. Se tabularon lo datos en gráficas de sectores para luego interpretar los resultados. En base a ello se detectó que el proceso no es aplicado por completo, es decir que hay planeación, pero la organización, dirección y control es aplicado de manera incompleta, por lo cual afecta y hace que los objetivos no se lleguen a cumplir
dc.description	Tesis Licenciatura (Administración de Empresas) URL, Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales
dc.language	spa
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dc.title	El proceso administrativo y sus efectos en los establecimientos educativos privados en la ciudad de Quetzaltenango
dc.type	software, multimedia

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