| dc.contributor | Terreaux Carcuz, James Jurandir | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T19:20:31Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T19:20:31Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2020/05/83/Terreaux-James.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000234875 | |
| dc.identifier | (Aleph)000234875URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002348750107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285711270007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/139637 | |
| dc.description | Para la mayoría de alumnos del sistema educativo guatemalteco, tener la capacidad de comprender el sentido de un texto escrito y atribuirle significados resulta una tarea complicada por el desconocimiento de las estrategias de lectura comprensiva. Esta investigación educativa pretende aplicar un programa de estrategias de lectura para mejorar el nivel de comprensión lectora. Para ello se realizó una investigación cuasi-experimental de pre-test y post-test con un grupo control y un grupo experimental. Los sujetos de la muestra seleccionada fueron veinte estudiantes de quince y dieciséis años de edad, del módulo de Hortalizas bajo condiciones protegidas uno del área común de la Escuela Nacional Central de Agricultura, durante el tercer cuatrimestre del ciclo 2019. Durante el desarrollo del programa se les proporcionaron textos escritos a los alumnos, para realizar la lectura con contenidos relacionados con el módulo, a los alumnos del grupo control no se les aplicó ningún programa de estrategias de lectura, mientras que al grupo experimental se le aplicó un programa de estrategias de lectura para incrementar el nivel de comprensión lectora. Se determinó el resultado a través del pre-test grado B del MINEDUC (2014) del nivel de comprensión lectora. Antes de iniciar la presente investigación el nivel de lectura era similar en el grupo control y experimental, sin embargo, posterior a la aplicación del programa de estrategias de lectura comprensiva, programa creado por el autor a partir de Achaerandio (2009) | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Postgrado | |
| dc.description | Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Aplicación de estrategias de lectura comprensiva para incrementar la competencia lectora en estudiantes del módulo Hortalizas bajo condiciones protegidas uno de la Escuela Nacional Central de Agricultura | |
| dc.type | software, multimedia | |
