| dc.contributor | Oliva Díaz, Vivian Noemí | |
| dc.date | 2022 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T19:20:29Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T19:20:29Z | |
| dc.identifier | https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/05/83/Oliva-Vivian.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000241532 | |
| dc.identifier | (Aleph)000241532URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002415320107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285526480007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/139603 | |
| dc.description | Esta investigación Objetivo General Establecer el rol del acompañamiento de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos en nivel primario en modalidad virtual a distancia. Y dentro de los objetivos específicos encontramos: Describir los roles o responsabilidades que enfrentan los padres de familia, determinar cómo gestionan el tiempo, identificar los recursos tecnológicos y ambientales con los que cuentan, determinar las ventajas y desventajas que ofrece la educación a distancia. La siguiente investigación es cuantitativa de tipo descriptivo Con el objetivo de conocer sobre el acompañamiento de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos en el nivel de primaria en la modalidad virtual y/o a distancia se tomó la participación de 40 sujetos, del área de Santa Lucia Milpas Altas de Sacatepéquez, obteniendo así el resultado a las interrogantes a través de un formulario digital el cual contenía preguntas las cuales estaban divididas en subgrupos que respondían a datos demográficos como edad, grado de escolaridad, nivel de estudio de los padres entre otros, roles y responsabilidades aspectos en los cuales se ha aumentado la responsabilidad en las actividades virtuales y/o distancia, el acompañamiento que brindan a sus hijos entre otros, en la siguiente fase del formulario se tuvo la intención de conocer el tiempo que se le dedica al estudio, incluyendo quien revisa, quien envía las actividades escolares entre otros. Y como fase final se quería conocer los tipos de recursos con los que se cuenta para el desarrollo de las mismas | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Acompañamiento de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus hijos en el nivel de primaria en la modalidad virtual y/o distancia | |
| dc.type | software, multimedia | |
