| dc.contributor | Solís Rivera, Milda Esperanza | |
| dc.date | 2021 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T19:11:52Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T19:11:52Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/wevg/2021/05/83/Solis-Milda.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000236576 | |
| dc.identifier | (Aleph)000236576URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002365760107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285754240007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/139362 | |
| dc.description | La investigación planteó como objetivo determinar el desarrollo de las estrategias para la comprensión lectora en los estudiantes de primero primaria, en un colegio privado. El estudio de tipo descriptivo con un enfoque mixto y diseño no experimental utilizó como variables de estudio las estrategias lectoras y la competencia de lectura comprensiva. Se realizó una prueba lectora que contó con dos series; además se aplicaron entrevistas a estudiantes, padres de familia y docentes, para recabar información acerca de los siguientes indicadores: Identificar las estrategias de lectura que favorecen a la comprensión lectora de los estudiantes de primero primaria, verificar el dominio cognitivo de las estrategias de lectura en los estudiantes de primero primaria e Indagar la percepción de los estudiantes, padres de familia y maestros respecto al conocimiento y aplicación de las estrategias de lectura. Los resultados determinaron que las estrategias lectoras del momento de antes de la lectura se encuentran en un nivel bajo a comparación a las otras estrategias en los momentos durante y después de la lectura en los estudiantes, en contraste con los padres de familia y docentes | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Desarrollo de las estrategias lectoras en niños de primero primaria, de un colegio privado de la ciudad de Guatemala | |
| dc.type | software, multimedia | |
