| dc.contributor | Rafael Gramajo, Sandra María José | |
| dc.date | 2022 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T19:11:45Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T19:11:45Z | |
| dc.identifier | https://biblior.url.edu.gt/wp-content/uploads/publiwevg/Tesis/2022/05/42/Rafael-Sandra.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000242469 | |
| dc.identifier | (Aleph)000242469URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002424690107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285345910007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/139294 | |
| dc.description | La presente investigación tuvo como objetivo determinar si existe relación entre inteligencia emocional y asertividad en estudiantes de cuarto año de la carrera de Administración de Empresas, de una universidad privada de la ciudad de Guatemala. Para llevar a cabo la investigación y medir la inteligencia emocional se utilizó Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) de Fernández-Berrocal, Extremera y Ramos (2004) que mide el metaconocimiento de los estados emocionales y analiza las destrezas con las que se puede ser consciente de las emociones, así como, la capacidad para regularlas. Contiene tres dimensiones dentro de las mismas: atención emocional, claridad de los sentimientos y reparación emocional. Para evaluar la asertividad, se utilizó el Test de Asertividad de Rathus. Las categorías dentro del test, que pueden surgir como resultado son: definitivamente asertivo, muy asertivo, asertivo, asertividad confrontativa, inasertivo, muy inasertivo, definitivamente inasertivo. Se trabajó con una muestra, por conveniencia de 115 estudiantes de Administración de Empresas que cursan el cuarto año de carrera en ambas jornadas, 62 del sexo femenino y 53 del sexo masculino entre las edades de 20 y 54 años. Asimismo, se realizó un estudio tipo descriptivo correlacional, como metodología estadística, se utilizó el coeficiente de correlación de Pearson para determinar el grado de relación entre inteligencia emocional y asertividad | |
| dc.description | Modo de acceso: Internet | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Correlación entre inteligencia emocional y asertividad en estudiantes de administración de empresas en cuarto año en una universidad privada de la ciudad de Guatemala | |
| dc.type | software, multimedia | |
