La economía de fichas como técnica para la disminución de conductas agresivas en niños de 8 a 11 años de edad de la escuela Francisca Coll situada en el relleno sanitario de la zona 3

dc.contributor	Leal Valle, Karin Stella
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2024-06-12T19:11:39Z
dc.date.available	2024-06-12T19:11:39Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/Leal-Valle-Karin/Leal-Valle-Karin.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000110176
dc.identifier	(Aleph)000110176URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001101760107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285349500007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/139228
dc.description	La presente investigación pretendió dar a conocer si la técnica de economía de fichas logra una disminución en conductas agresivas en niños que se encuentran entre los 8 a11 años de edad. Para seleccionar la muestra se requirió que los niños cumplieran con ciertas conductas agresivas, por lo que se utilizó una lista de cotejo de conductas agresivas, validada por expertos, la misma fue entregada a las autoridades de la Escuela Francisco Coll, que está situada en el Relleno Sanitario de la zona 3. Fueron seleccionados 8 niños para participar en el estudio. Para medir la agresividad se utilizó la prueba de Coulacoglou (2002) siguiendo el diseño Cuasi-Experimental de un solo grupo con pre-test y post-test. El estudio se inició determinando a través de un pre-test el nivel de agresividad de la muestra seleccionada, dándose lectura a los cuentos que son necesarios para aplicar dicha prueba: Caperucita Roja, Blancanieves y los 7 Enanitos, Pulgarcito, y las Habichuelas Mágicas. En el intermedio de los test se implementó un programa dentro de la clase de economía de fichas, que se llevó a cabo durante un mes. Posteriormente se aplicó el post-test y se volvió a medir las variables. Para el análisis de los test, se tomaron de éste únicamente las variables que median agresividad. Como conclusiones del experimento se obtuvo una diferencia significativa en la disminución de conductas agresivas. Cuatro niños de los ocho mostraron disminución de estas conductas en los resultados del post-test. Se considera que el ambiente agresivo y hostil en el que los niños de desenvuelven, es el problema de mayor influencia negativa; la agresividad persistirá, mientras no sean implementados programas consecutivos para erradicar dichas conductas y mientras no se trabaje con el medio en general.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Agresividad infantil
dc.subject	Conducta infantil
dc.subject	Pruebas de agresividad (Psicología)
dc.subject	Niños con problemas emocionales
dc.title	La economía de fichas como técnica para la disminución de conductas agresivas en niños de 8 a 11 años de edad de la escuela Francisca Coll situada en el relleno sanitario de la zona 3
dc.type	text

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