Análisis del programa de acompañamiento y formación a estudiantes de nuevo ingreso para facilitar sus procesos de aprendizaje y adaptación a la Universidad Centroamericana
Description
Es una realidad de las universidades españolas y latinoamericanas que los estudiantes de primer ingreso presentan serias dificultades en sus procesos de aprendizaje y adaptación al nuevo entorno educativo, razón por la que un buen número de ellas, intenta responder a esta problemática de diversas maneras. La Universidad Centroamericana (UCA) desde hace casi 10 años viene haciendo esfuerzos por mejorar los índices de aprobación y retención, particularmente durante el primer año de estudios. La presente investigación es de tipo evaluativo, con metodología cuanti-cualitativa que tiene como objetivo validar el impacto que los Programas de Acompañamiento y Formación dirigidos a los estudiantes de nuevo ingreso de la UCA, de Nicaragua, con el fin de mejorar sus procesos de aprendizaje y adaptación. En ella, se presentan además de las fortalezas y debilidades de los programas implementados, un acercamiento al perfil del universitario de nuevo ingreso y unas pautas de mejora a dichos programas, derivadas de estos hallazgos.Tesis Maestría (Educación y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades