| dc.contributor | Mejía Tol, Juana Lucrecia | |
| dc.date | 2019 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T19:09:02Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T19:09:02Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/seol/2019/05/82/Mejia-Juana.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000229277 | |
| dc.identifier | (Aleph)000229277URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002292770107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285158420007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/139115 | |
| dc.description | La presente investigación se realizó con el propósito de determinar los factores que afectan la enseñanza de la lectoescritura en tercer grado del nivel primario, en las escuelas bilingües de los sectores educativos 14-06-08, 14-06-09 y 14-06-10 del municipio de Chichicastenango Quiché. Se utilizaron tres instrumentos de estudio: una encuesta para padres de familia, guía de observación a docentes y prueba en idioma K´iche´ con estudiantes de tercer grado del nivel primario para identificar los factores que afectan la enseñanza de la lectoescritura. Con los resultados de la investigación se determinó qué factores afectan la enseñanza de la lectoescritura en idioma K´iche´, por medio de los instrumentos aplicados los hallazgos encontrados son los siguientes: ausencia de material didáctico, no se realizan actividades grupales en el aula, no relacionan actividades educativas en base al contexto familiar del estudiante, no se hace uso de técnicas y participación de motivación de igual manera los estudiantes obtuvieron punteos no muy acertados en la prueba en idioma K’iche’ con un puntaje de 69.77% de 10 – 30 puntos considerándolo regular. Los sujetos de la investigación fueron 137 padres de familia, 7 docentes y 225 niños. En lo que respecta a los padres indicaron que siempre apoyan los procesos educativos de sus hijos. Los maestros bilingües según el estudio realizan actividades de interpretación, actividades fonológicas, toman en cuenta las opiniones de los estudiantes, socializan conocimientos adquiridos y ponen a copiar de la pizarra o libros al cuaderno, sin embargo se considera que se debe realizar más acciones por parte del docente para el fortalecimiento de la lectoescritura y por ultimo estudiantes presentaron dificultades en el proceso de llenado de test, provocando que la mayoría obtuviera baja nota | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Educación Bilingüe Intercultural) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Factores que afectan la enseñanza de la lectoescritura del Idioma K´iche en tercero primaria de Escuelas Bilingües de Chichicastenango, Quiché | |
| dc.type | text | |
