| dc.contributor | Sánchez Asicona, María Elicia | |
| dc.date | 2018 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T18:25:00Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T18:25:00Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesisjrcd/2018/05/86/Sanchez-Maria.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000224805 | |
| dc.identifier | (Aleph)000224805URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002248050107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285578360007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/139005 | |
| dc.description | La investigación descriptiva tuvo como objetivo conocer la metodología que utiliza el docente para la enseñanza de problemas aritméticos en primero básico. Esta investigación tiende a un enfoque a la observación de la metodología del docente y se centró en la descripción de las actividades y formas de organización de los estudiantes en el aula, tales como: conducta, retroalimentación, interacción, uso de herramientas de evaluacióny estrategias que los docentes utilizan para la identificación de dificultades al momento de resolver problemas aritméticos. Durante el proceso, se recopilaron datos respecto a la metodología que utilizan los docentes para la enseñanza de problemas aritméticos, se utilizó una lista de cotejo con los docentes para la observación de clases. Para la presentación de resultados, se utilizaron tablas, y gráficas. Los sujetos de la investigación fueron diez docentes de ambos sexos que imparten el curso de matemática de colegios privados del área urbana de Chajul, Nebaj y Cotzaldepartamento de Quiché. Se concluyó que la utilización de metodología adecuada para la enseñanza de los problemas aritméticos permite llevar un proceso exitoso para encontrar los resultados deseables. El uso de material manipulable ayuda al desarrollo de problemas aritméticos con los estudiantes de primero básico y la contextualización de los problemas es muy importante debido a que el estudiante debe de desenvolverse dentro de sucontexto social,cultural y despertar el interés de los estudiantes durante el proceso de enseñanza aprendizaje | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Metodología para la enseñanza de problemas aritméticos en primero básico de colegios privados de Chajul, Nebaj y Cotzal | |
| dc.type | software, multimedia | |
