| dc.contributor | Pivaral De Cerón, Norma Carola | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T18:23:08Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T18:23:08Z | |
| dc.identifier | http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2013/05/84/Pivaral-Norma.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000173114^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000173114URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001731140107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285441270007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/138864 | |
| dc.description | El objetivo de la presente investigación fue determinar la actitud de los docentes del Colegio Capouilliez ante la implementación de la Metodología de Períodos Dobles de Clase, para ello se tomaron en cuenta los tres componentes de las actitudes: cognitivo (conocimientos), afectivo (sentimientos), conductual (actitudes). Además se estableció la relación entre la experiencia docente y el tiempo de laborar en la institución con la actitud que presentan los maestros. Los sujetos de estudio fueron todos los docentes del colegio, por ello, se realizó un censo que estuvo integrado por 110 maestros comprendidos entre los 19 y los 70 años de edad, de los cuales el 16% son hombres y el 84% mujeres. Su nivel de profesionalización abarca desde el nivel diversificado hasta graduados de maestrías. El tiempo de laborar en la institución varía entre 1 y 40 años, al igual que su experiencia docente. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (En Educacion y Aprendizaje) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Actitud de los docentes ante la implementación de la metodología de los períodos dobles de clase en el colegio capouilliez | |
| dc.type | software, multimedia | |
