| dc.contributor | Urrutia Pérez, Claudia Mercedes | |
| dc.date | 2005 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T18:23:05Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T18:23:05Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/urrutia-perez-claudia/urrutia-perez-claudia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000100488 | |
| dc.identifier | (Aleph)000100488URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001004880107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285415850007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/138821 | |
| dc.description | En la presente investigación se determinó si existe una diferencia en la instrumentalidad (masculinidad) y expresividad (feminidad), como indicadores de la identidad de género entre los estudiantes de las carreras de Ingeniería Mecánica, Diseño Gráfico, Ciencias Agrícolas con énfasis en Gerencia Agrícola, Psicología Clínica, Administración de Empresas y Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Rafael Landívar, durante el año 2004. La muestra quedó conformada por 309 mujeres y 311 varones, dando un total de 620 estudiantes. Se utilizó como instrumento el Inventario de Roles Sexuales de Bem (BSRI), el cual mide las respuestas de las personas en función de la posesión autopercibida de atributos expresivos e instrumentales positivos y que se consideran socialmente deseables para mujeres y hombres, respectivamente. Una vez aplicado el instrumento se procedió a la tabulación de los resultados y posteriormente se aplicó el análisis de Varianza o Anova, para determinar si dos o más medias difieren significativamente. Se concluyó que la elección de una carrera no está relacionada a los rasgos instrumentales (masculinos) del estudiante, es decir que no están tipificados los rasgos de personalidad masculinos del estudiante que pertenece a una carrera en particular. En los rasgos expresivos hubo diferencia significativa, entre los estudiantes. Los estudiantes varones puntearon más alto en rasgos instrumentales que en rasgos expresivos mientras que las estudiantes mujeres presentan rasgos instrumentales y expresivos, más indistintamente que los varones. Es decir, los punteos de ambos rasgos son muy similares y en el caso de las mujeres puntearon más alto en rasgos instrumentales. Finalmente, independientemente del sexo del estudiante, ya sea hombre o mujer, ambos desarrollan rasgos masculinos y rasgos femeninos en mayor o menor proporción. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.description | Modo de acceso Internet | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | Español | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Psicología | |
| dc.subject | Psicología social | |
| dc.subject | Personalidad | |
| dc.subject | Roles sexuales | |
| dc.subject | Diferencias sexuales (Psicología) | |
| dc.subject | Orientación vocacional | |
| dc.title | Instrumentalidad y expresividad como indicadores de identidad de género en los estudiantes de la Universidad Rafael Landívar | |
| dc.type | software, multimedia | |
