| dc.contributor | León Márquez, Arnoldo Federico | |
| dc.date | 2006 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T18:23:01Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T18:23:01Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/publicjlg/Tesis/2006/05/57/Leon-Arnoldo.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000105179 | |
| dc.identifier | (Aleph)000105185URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001051850107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285149070007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/138763 | |
| dc.description | La presente investigación determinó la relación existente a un nivel del 0.05 de significancia entre el desempeño de los catedráticos del Centro Educativo Eficiencia con el rendimiento académico de los alumnos de la carrera de Perito Contador con orientación en computación, durante el ciclo escolar 2005. Consistió en una investigación cuasí-experimental con un diseño transeccional correlacional, la cual utilizó los cuadros de calificaciones, y una evaluación del desempeño a profesores por medio del coeficiente de correlación de Pearson para la comprobación estadística. Además, se conoció el rendimiento académico y la percepción de los alumnos por género, en cuanto al desempeño global de los docentes. El Centro Educativo Eficiencia es un colegio privado del municipio de Mixco con una limitada infraestructura y recursos tecnológicos; no obstante, obtuvo el sexto lugar en la evaluación diagnóstica realizada a los alumnos graduados del Ministerio de Educación en el año 2004. La investigación se basó en el promedio de calificaciones de los estudiantes y los punteos de una evaluación del desempeño realizada a los docentes y por medio del programa estadístico SPSS se realizó el estudio de correlación. Se determinó la inexistencia de una relación entre los resultados de una evaluación del desempeño a los profesores con el rendimiento académico, además se observó dentro de los estudiantes que el género femenino obtuvo un mayor rendimiento académico, y por el contrario los estudiantes varones evaluaron mejor a los docentes. En cuanto a los docentes, se encontró que las mujeres poseen un mejor desempeño, sin embargo, los hombres proporcionan en una diferencia muy pequeña, calificaciones más altas a los alumnos en sus asignaturas. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Industrial/Organizacional) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.subject | Rendimiento académico | |
| dc.subject | Evaluación de personal | |
| dc.subject | Administración de personal | |
| dc.subject | Educación secundaria | |
| dc.subject | Calidad de la educación | |
| dc.subject | Personal docente | |
| dc.title | La relación entre la evaluación del desempeño de los catedráticos y el rendimiento académico de los alumnos de diversificado de la carrera de Perito Contador con Orientación en Computación del Centro Educativo Eficiencia, durante el ciclo escolar 2005 | |
| dc.type | text | |
