Factores personales de la maestra sombra que favorecen la inclusión de niños con necesidades educativas especiales

dc.contributor	López Cifuentes, Magda Carolina
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2024-06-12T18:09:58Z
dc.date.available	2024-06-12T18:09:58Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesis/2011/05/42/Lopez-Magda.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000156829^^^^
dc.identifier	(Aleph)000156829URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001568290107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285481950007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/138353
dc.description	En este trabajo de investigación se planteo como objetivo principal establecer cuales son los factores personales de la maestra sombra que favorecen la inclusión escolar de niños con necesidades educativas especiales, este estudio se realizo en la ciudad de Guatemala, contando con la participación de 12 Profesionales, de sexo femenino, que laboran o han laborado como “maestra sombra”, en colegios privados, las mismas comprendidas entre los 21 a 31 años de edad. Como instrumentos se empleo un Test para medir rasgos de personalidad, siendo este el Big Five, con el mismo se miden cinco factores, que son: energía, afabilidad, tesón, estabilidad emocional y apertura mental. Se utilizó además el Cuestionario de Intereses Profesional, con el que se determino cuáles son los intereses de la maestra sombra. Y se realizó una lista de cotejo que se dirigió a las maestras guía del grupo en donde labora la maestra sombra, en el cuál se recopilo información acerca de las funciones que se presentan en el desempeño laboral de la maestra sombra. También se empleo un cuestionario de preguntas cerradas para determinar la formación de la maestra sombra.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	spa
dc.subject	Maestros
dc.subject	Maestros de educación especial
dc.subject	Educación especial
dc.subject	Educación de niños con discapacidades mentales
dc.subject	Tutores y tutoría (Educación)
dc.title	Factores personales de la maestra sombra que favorecen la inclusión de niños con necesidades educativas especiales
dc.type	text

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