Relación entre el estilo de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes del ciclo básico de educación media de la cabecera de Sansare, Departamento El Progreso

dc.contributor	Chamo Castañeda, Pedro Antonio autor
dc.date	2010
dc.date.accessioned	2024-06-12T18:09:54Z
dc.date.available	2024-06-12T18:09:54Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/24/Chamo-Castaneda-Pedro/Chamo-Castaneda-Pedro.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000141633^^^^
dc.identifier	(Aleph)000141633URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001416330107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285201000007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/138324
dc.description	Esta investigación se realizó en el Instituto Nacional de Educación Básica del municipio de Sansare, departamento de El Progreso, cuyo objetivo fue determinar la relación entre el estilo de aprendizaje predominante de los estudiantes con el rendimiento académico respectivo. Se calculó una muestra de 199 alumnos (as) de un total de 412. El instrumento utilizado fue el cuestionario Honey-Alonzo de Estilos de Aprendizaje (CHAEA), el cual mide los estilos de aprendizaje: activo, reflexivo, teórico y pragmático. La presente investigación es de la modalidad analítica, habiéndose utilizado el método estadístico de la razón F, empleándose para ello el programa estadístico STATS (McGraw Hill Company 2000). Este instrumento se aplicó a los sujetos de investigación mediante el método de muestreo aleatorio simple. Se tabularon los datos de cada estudiante para ubicarlo al estilo de aprendizaje y rendimiento académico respectivo, para luego comparar los promedios obtenidos entre cada grupo de estudiantes.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Educativa) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	español
dc.language	spa
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Aprendizaje activo
dc.subject	Rendimiento académico
dc.title	Relación entre el estilo de aprendizaje y rendimiento académico de los estudiantes del ciclo básico de educación media de la cabecera de Sansare, Departamento El Progreso
dc.type	text

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