| dc.contributor | Maatens Herrera, Douglas Alcires | |
| dc.date | 2010 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-12T18:08:12Z | |
| dc.date.available | 2024-06-12T18:08:12Z | |
| dc.identifier | http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/08/Maatens-Herrera- Douglas/Maatens-Herrera- Douglas.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000141732^^^^ | |
| dc.identifier | (Aleph)000141732URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990001417320107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285415130007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/138295 | |
| dc.description | Actualmente, el país atraviesa problemas en la educación en el nivel medio, especialmente en el ciclo básico, y para paliar un poco el problema, el Ministerio de Educación crea los institutos Básicos por Cooperativa de Enseñanza, pero, el propósito para el que fueron creados los referidos centros no se cumple, pues quien menos se beneficia con este servicio es el estudiante del área rural, ya que la mayoría de establecimientos se ubican en las cabeceras municipales, y de esta manera se niega la oportunidad a la juventud rural de ser esta la responsable de transformar su entorno de acuerdo a su realidad, y se provoca a la vez que se pierdan, su cultura, sus valores y sus ideales de progreso. Colateral a este desatino, se deben cumplir una serie de trámites engorrosos que en ocasiones crean frustración en miembros de las organizaciones comunitarias que desean para su población este servicio. El fin de esta investigación es demostrar la necesidad de educación básica que priva en el área rural, y de la forma como los miembros de la comunidad pueden responder a las exigencias de su realidad y organizarse para lograr el beneficio de esta. | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Pedagogía) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | esp | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Educación básica por cooperativa y su incidencia en el desarrollo rural | |
| dc.type | text | |
