Relación entre autoeficacia y autorregulación académicas con el rendimiento académico en el curso de química general de la facultad de medicina veterinaria y zootecnia, durante el primer semestre 2014 CD

dc.contributor	Caballeros De Flores, María Guisela Vergara
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2024-06-10T21:21:25Z
dc.date.available	2024-06-10T21:21:25Z
dc.identifier	http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2014/05/83/Caballeros-Maria.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000186875
dc.identifier	(Aleph)000186875URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001868750107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285415200007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/138169
dc.description	Esta investigación de tipo descriptiva correlacional, tuvo como objetivo establecer la relación entre la autoeficacia, la autorregulación y el rendimiento académico de los alumnos inscritos en el año 2014 en el curso de Química General, en la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Los sujetos investigados fueron 67 estudiantes, conformados por 37 estudiantes de sexo masculino y 30 femenino, con edades comprendidas entre los 17 y 45 años. Se utilizaron dos instrumentos, para la autoeficacia, la Escala para medir la Autoeficacia Académica, de Juan Carlos Torre (2006) adaptada por Cuestas (2007), al contexto guatemalteco, con un coeficiente de fiabilidad de 0.934. Para medir la autorregulación en el aprendizaje académico se utilizó el instrumento de Torre, con un coeficiente de fiabilidad de 0.925. Y el rendimiento académico se estableció por el promedio de calificaciones al 30 de marzo del 2014. Se encontró que existe una alta autoeficacia percibida en los estudiantes y esta es mayor que la autorregulación. También se evidenció una correlación significativa entre autoeficacia percibida y rendimiento académico, y una correlación mayor entre autorregulación y rendimiento académico.
dc.description	Aprobada 25/11/2014
dc.description	Tesis Maestría (Docencia de la Educación Superior) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	Relación entre autoeficacia y autorregulación académicas con el rendimiento académico en el curso de química general de la facultad de medicina veterinaria y zootecnia, durante el primer semestre 2014 CD
dc.type	software, multimedia

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