Correlación entre flexibilidad cognitiva y rendimiento escolar en matemática e idioma español

dc.contributor	Lira Pérez, Jaqueline Catalina autora
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2024-06-10T21:15:27Z
dc.date.available	2024-06-10T21:15:27Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/05/42/Lira-Jaqueline/Lira-Jaqueline.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000146690^^^^
dc.identifier	(Aleph)000146690URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001466900107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285538210007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/138119
dc.description	El objetivo de la presente investigación fue determinar si existe correlación entre Flexibilidad Cognitiva y Rendimiento Escolar en las asignaturas de Matemática e Idioma Español por los alumnos de primer año de secundaria del Instituto Básico por Cooperativa Lo de Bran jornada vespertina, la muestra estuvo constituida por 52 estudiantes de ambos géneros con edades entre 13 y 15 años. Para realizar el estudio se aplicó el Test de Flexibilidad Cognitiva elaborado por Seisdedos, el Rendimiento Escolar se evaluó por medio de las notas obtenidas por los alumnos en el primero y segundo bimestre del ciclo escolar 2010. Los resultados se analizaron a través del Coeficiente de Correlación de Pearson, estos mostraron que no existe relación estadísticamente significativa entre Flexibilidad Cognitiva y Rendimiento Escolar en Matemática e Idioma Español a un nivel de 0.05, sin embargo en esta última se encontró una relación positiva moderada a nivel de 0.01 en el primer bimestre, reflejando mejor rendimiento en esta que en Matemática. Se recomendó profundizar en estudios sobre Flexibilidad Cognitiva y otras variables para obtener información sobre cómo enfrentar mejor los cambios y la competitividad en la vida diaria.
dc.description	Tesis Licenciatura (Psicología Clínica) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.subject	Rendimiento académico
dc.subject	Psicología del aprendizaje
dc.subject	Aptitud de aprendizaje
dc.subject	Matemáticas
dc.subject	Español
dc.subject	Cognición en niños
dc.subject	Procesamiento mental de la información
dc.title	Correlación entre flexibilidad cognitiva y rendimiento escolar en matemática e idioma español
dc.type	software, multimedia

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