Los juegos lúdicos y el proceso de aprendizaje de la matemática en los estudiantes de 4° bachillerato del instituto tecnológico por cooperativa de Estanzuela

dc.contributor	Aparicio Portillo, Kevin Eduardo
dc.date	2019
dc.date.accessioned	2024-06-10T20:53:52Z
dc.date.available	2024-06-10T20:53:52Z
dc.identifier	http://bibliod.url.edu.gt/Tesis/jrcd/2019/5/86/Aparicio-Kevin.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000226753
dc.identifier	(Aleph)000226753URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990002267530107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285611660007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/137952
dc.description	La presente investigación pretende, utilizando un enfoque cuantitativo con diseño preexperimental, mostrar las ventajas y beneficios de utilizar los juegos lúdicos para mejorar la comprensión matemática en jóvenes estudiantes realizando estudios básicos. Si se toma en cuenta los resultados que se han obtenido en las pruebas de graduandos de los últimos ocho años, se observa que ha habido un leve incremento en los porcentajes de estudiantes que aprueban dicha prueba. Sin embargo, está muy lejos de ser un porcentaje aceptable como país. En vista de lo anterior, se llevó a cabo una revisión de literatura para indagar sobre la lúdica y los beneficios que los juegos lúdicos pueden traer al proceso de aprendizaje de la matemática. Para comprobarlo, se tomó a los estudiantes de cuarto bachillerato del instituto tecnológico por cooperativa a quienes se les realizó una intervención de dos meses, habiéndoles practicado una prueba previa, antes de la intervención y otra posterior. Para comprobar si hubo algún efecto o beneficio, se realizó la prueba estadística t-student, entre las calificaciones previas y las posteriores. Los resultados prueban que al utilizar la intervención de juegos lúdicos se beneficia el proceso de aprendizaje de la matemática
dc.description	Tesis de grado
dc.description	Tesis Licenciatura (Enseñanza de Matematica y Física) URL, Facultad de Humanidades
dc.description	Modo de acceso: Internet
dc.language	spa
dc.language	Español
dc.language	spa
dc.title	Los juegos lúdicos y el proceso de aprendizaje de la matemática en los estudiantes de 4° bachillerato del instituto tecnológico por cooperativa de Estanzuela
dc.type	text

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