| dc.contributor | Gramajo De León, Emilia | |
| dc.date | 2017 | |
| dc.date.accessioned | 2024-06-10T20:51:43Z | |
| dc.date.available | 2024-06-10T20:51:43Z | |
| dc.identifier | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2017/05/43/Gramajo-Emilia.pdf | |
| dc.identifier | URL01000000000000000213053 | |
| dc.identifier | (Aleph)000213053URL01 | |
| dc.identifier | alma:502URL_INST/bibs/990002130530107696 | |
| dc.identifier | https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285482100007696 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12032/137884 | |
| dc.description | En la presente investigación su objetivo fue identificar la opinión de los jefes inmediatos sobre el uso redes sociales, por parte de los colaboradores en horas de trabajo. Tomándose como muestra a 25 sujetos siendo los jefes de distintos departamentos, de dos empresas de servicios de la ciudad capital de Guatemala. El cuestionario de escala de Likert fue elaborado por la investigadora, el instrumento consta de 14 preguntas, con el propósito de evaluar los siguientes indicadores: comunicación, entretenimiento, productividad y responsabilidad. Siendo un estudio de diseño no experimental y transversal descriptivo. Concluyó con los resultados que la opinión de los jefes fue que el uso de redes sociales tiene un impacto negativo en la comunicación, entretenimiento, productividad y responsabilidad de los colaboradores. Se recomendó que las empresas inicien un plan de acción para el aprovechamiento del tiempo óptimo de sus colaboradores, también implementar ciertas normativas que regulen el uso de redes sociales en horarios de trabajo, que beneficiaran a las empresas | |
| dc.description | Tesis de Grado | |
| dc.description | Tesis Licenciatura (Psicología Industrial/Organizacional) URL, Facultad de Humanidades | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | spa | |
| dc.title | Opinión de los jefes sobre el uso de redes sociales por parte de los colaboradores en horas de trabajo | |
| dc.type | software, multimedia | |
