La percepción de los maestros del liceo Guatemala acerca del juego como herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje de las niñas y niños de preprimaria CD

dc.contributor	Betancourt Pérez, Mónica Alejandra
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2024-06-10T20:51:39Z
dc.date.available	2024-06-10T20:51:39Z
dc.identifier	http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/67/Betancourt-Monica.pdf
dc.identifier	URL01000000000000000182486
dc.identifier	(Aleph)000182486URL01
dc.identifier	alma:502URL_INST/bibs/990001824860107696
dc.identifier	https://crailandivarlibrary.alma.exlibrisgroup.com/discovery/delivery/502URL_INST:502URL/1285530350007696
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12032/137840
dc.description	Esta investigación tipo cuantitativa, tuvo como objetivo determinar la percepción de los maestros del Liceo Guatemala acerca del juego como herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje de las niñas y niños de preprimaria. Para su desarrollo se utilizó una población de 18 maestros; 17 mujeres y 1 hombre, con edades que oscilan entre los 22 y 48 años, que tienen o tendrán un grado académico universitario. El instrumento que se utilizó para obtener los resultados es un cuestionario elaborado por la investigadora, se aplicó individualmente a los sujetos y está conformado por una serie de ítems que permiten evaluar las áreas de investigación: actitud, utilización y herramienta metodológica. El cuestionario se dividió en tres partes. Cada parte consta de 5 ítems en escala de actitudes y frecuencia. Que suelen expresar el grado de acuerdo con el contenido del ítem. Cada enunciado tiene 4 opciones de respuesta. El sujeto eligió la alternativa que más se adecuaba.
dc.description	Aprobada 02-04-2014
dc.description	Tesis Maestría (Gestión del Desarrollo de la Niñez y la Adolescencia) URL, Facultad de Humanidades
dc.language	spa
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dc.title	La percepción de los maestros del liceo Guatemala acerca del juego como herramienta en el proceso de enseñanza aprendizaje de las niñas y niños de preprimaria CD
dc.type	software, multimedia

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